"ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು" ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಚುರುಕುಗೊಳಿಸಬಹುದೇ?

ಅಡಿಲೇಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಡಾ ಅಮೃತ್ ಪಾಲ್ ಕೌರ್ ನಡೆಸಿದ ಹೊಸ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ ಉತ್ತರ ಹೌದು.

ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಿಎಚ್‌ಡಿಗಾಗಿ, ಡಾ ಕೌರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಬಳಕೆಯ ಅಳವಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದರು.ಆಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು 12 ದಕ್ಷಿಣ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತುಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, 269 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು 30 ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

"ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಪ್ರತಿ ಯೂನಿಟ್‌ಗೆ ಸಾವಿರಾರು ಡಾಲರ್‌ಗಳ ವೆಚ್ಚದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಿವೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರಗಳ ಗಂಭೀರ ಕೊರತೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭ," ಡಾ ಕೌರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸದಾಗಿವೆ, ಕಳೆದ 7-8 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಂದಿಗೂ, ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಲ್ಲ."

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆಯು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಡಾ ಕೌರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ."ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು - ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ - ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ."

ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲಕ ಪರದೆಯ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಬಹುದು.

"ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು. 3D ಕಪ್ಪೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವು ಬೋಧನಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಪರದೆ," ಡಾ ಕೌರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಒಂದರಲ್ಲಿಶಾಲೆ, ಒಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರುಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್, ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು."

ಡಾ ಕೌರ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.

"ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ವರ್ಧಿತ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ತರಗತಿಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಗೆ ಆಳವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

"ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು ಇಬ್ಬರ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳುಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕಡೆಗೆ, ತರಗತಿಯ ಸಂವಹನದ ಮಟ್ಟ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ವಯಸ್ಸು ಕೂಡ," ಡಾ ಕೌರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.